Etica, Inquiry Based Learning e intelligenza artificiale per OER adattabili
(Riportiamo questo articolo dal network Open Education Italia)
Segnaliamo una OER per l’integrazione dell’etica (codice etico e professionale ACM) nei corsi di informatica e, soprattutto, il prototipo di un’applicazione di intelligenza artificiale (OER-squared) per la generazione di OER analoghe.
L’OER adotta l’Inquiry Based Learning (IBL) per favorire il pensiero critico, l’approccio Toastmasters per lo sviluppo delle soft skills e un uso mirato dell’IA generativa come supporto all’apprendimento per scoperta. Include materiali completi per docenti e studenti, ma il suo aspetto più innovativo è la struttura progettuale, pensata fin dall’inizio per essere facilmente adattata a diversi contesti tramite l’IA, come dimostrato dal prototipo associato.
Il prototipo consente di generare e modificare interattivamente nuove OER variando argomento, livello di difficoltà e durata, richiedendo di enfatizzare le attività laboratoriali, la traduzione in italiano o materiali complementari quali esempi di soluzioni e griglie di valutazione. In questo modo si riduce significativamente la complessità dell’adattamento delle OER esistenti da parte dei docenti, spesso un compito necessario ma oneroso che ne limita la diffusione.
Una OER molto simile è già stata validata con successo in Italia e negli Stati Uniti; quella qui indicata sarà utilizzata a breve anche a Singapore. Il prototipo ha l’obiettivo di comunicare l’idea del generatore di OER e dimostrarne la fattibilità, senza proporsi come modello di soluzione tecnica.
L’autore – Renato Cortinovis aderente al network Open Education Italia – è interessato a commenti, suggerimenti ed eventuali espressioni di interesse per sviluppi futuri (LLM open, tecniche RAG, nuovi OER-squared, ecc.).
Prototipo: https://huggingface.co/spaces/Renato3/OERsquared-EthicsLessonGeneratorDemo
Dario Zucchini