{"id":322,"date":"2017-10-12T00:02:06","date_gmt":"2017-10-11T22:02:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionedschola.it\/s4d\/?p=322"},"modified":"2017-10-12T00:05:16","modified_gmt":"2017-10-11T22:05:16","slug":"scratch-4-disability-si-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.associazionedschola.it\/s4d\/scratch-4-disability-si-parte\/","title":{"rendered":"Scratch 4 Disability: si parte!"},"content":{"rendered":"

In tutto il Piemonte stanno partendo i corsi di formazione del progetto\u00a0Scratch 4 Disability<\/em>\u00a0organizzato da Dschola. Sono ben 13 i corsi avviati \u2013 anche in collaborazione con i CTS locali – per un totale di circa 300 partecipanti tra insegnanti di sostegno, logopedisti, educatori: quattro corsi in provincia di Cuneo, tre corsi in provincia di Asti, due in Torino e rispettivamente uno nelle province di Novara, Vercelli, Alessandria e Biella. Da anni l\u2019Associazione\u00a0Dschola\u00a0<\/strong>si occupa di portare il\u00a0coding\u00a0<\/strong>nelle scuole e ai docenti con i suoi progetti. Dal confronto e le riflessioni avvenute tra i nostri formatori e ricercatori sono emersi aspetti significativi: un esempio \u00e8 dato dall\u2019uguaglianza di uso del software tra i\u00a0ragazzi portatori di disabilit\u00e0\u00a0e quelli senza. Inoltre sembra che alcuni concetti logico-matematici veicolati attraverso\u00a0Scratch\u00a0<\/strong>siano appresi con minor difficolt\u00e0. Questo ci ha portati a pensare che il coding \u00e8 e pu\u00f2 essere un valido strumento compensativo per gli alunni con disabilit\u00e0.<\/p>\n

Ritornando a quanto affermato precedentemente insegnare il coding con Scratch permette di inserirsi nei due filoni: da una parte la parificazione delle condizioni di utilizzo e dall\u2019altra un ambiente capace di far apprendere con maggior facilit\u00e0 alcuni concetti (forse proprio perch\u00e9 finalizzati ad un progetto).<\/p>\n

Da queste riflessioni l\u2019associazione Dschola ha deciso di organizzare e gestire il progetto\u00a0Scratch 4 Disability<\/em>\u00a0per promuovere una proposta di ricerca-azione per il coinvolgimento di studenti disabili nell\u2019uso di Scratch con finalit\u00e0 riabilitative e didattiche.<\/p>\n

L\u2019obiettivo dei corsi \u00e8 quello di formare un gruppo di persone che lavorano quotidianamente a contatto con ragazzi con disabilit\u00e0 di vario tipo che vogliano sperimentare l\u2019uso di Scratch e del coding come strumento informatico di riabilitazione e di recupero dei disturbi specifici di apprendimento. In particolare ci si propone di:<\/p>\n