Programmo e Invento con l’IA” all’I.C. Sacco di Fossano
Nelle tre classi seconde dell’Istituto Comprensivo Federico Sacco di Fossano, gli studenti hanno vissuto un’entusiasmante esperienza di apprendimento attraverso il coding e l’intelligenza artificiale. Il percorso ha preso il via con la realizzazione di un mini gioco in Scratch, il celebre ambiente di programmazione visuale del MIT, pensato per ripassare in modo coinvolgente i principali monumenti delle città europee. Gli alunni hanno così potuto coniugare la geografia con il pensiero computazionale, trasformando lo studio in un’attività creativa e collaborativa.
Nella seconda fase del progetto è stata introdotta l’intelligenza artificiale, con un approccio pratico e accessibile grazie alla piattaforma Machine Learning for Kids. Due classi hanno addestrato una rete neurale al riconoscimento visivo di frutta e verdura, imparando concretamente come un modello di machine learning apprende a classificare le immagini attraverso esempi. La terza classe ha invece lavorato sul riconoscimento dei simboli nazionali di Svezia e Norvegia, approfondendo al contempo temi di educazione civica europea e comprensione delle culture nordiche.
Il percorso si è concluso con una fase di sintesi particolarmente apprezzata dagli studenti: l’integrazione delle reti neurali addestrate all’interno di nuovi mini giochi sviluppati in Scratch. Questo passaggio finale ha permesso ai ragazzi di vedere concretamente come l’intelligenza artificiale possa essere incorporata in un’applicazione interattiva, rendendo tangibile il collegamento tra programmazione tradizionale e machine learning. Un’esperienza che ha saputo avvicinare le nuove generazioni al mondo dell’IA in modo critico, creativo e pienamente a misura di scuola media.
