{"id":1458,"date":"2017-02-12T18:50:56","date_gmt":"2017-02-12T17:50:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionedschola.it\/programmoanchio\/?p=1458"},"modified":"2017-02-12T18:50:56","modified_gmt":"2017-02-12T17:50:56","slug":"formazione-ic-1-plesso-jona-asti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.associazionedschola.it\/programmoanchio\/2017\/02\/12\/formazione-ic-1-plesso-jona-asti\/","title":{"rendered":"Formazione IC 1 – Plesso “Jona” – ASTI"},"content":{"rendered":"
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Un momento della formazione all’IC1 di ASTI<\/figcaption><\/figure>\n

Al 7 febbraio 2017<\/strong> si \u00e8 conclusa la formazione del Progetto Diderot – Programmo anch’io 2016-17 presso l’IC 1 – scuola secondaria di I grado “Jona” di ASTI. Le classi coinvolte, 2A, 2E, 2D<\/strong>, hanno seguito con interesse e grande partecipazione. Ogni incontro di tre ore \u00e8 volato; in alcuni casi, in cui l’intervallo era inserito all’interno della lezione, i ragazzi hanno incredibilmente chiesto alla loro docente: “Ma dobbiamo proprio farlo?<\/em>“. Interessati e partecipi, creativi ed entusiasti hanno portato a termine le attivit\u00e0 sviluppando un discreto grado di autonomia. In una delle classi coinvolte la docente referente mi aveva “preparata”, dicendo che avrei trovato un caso di allievo “diffcile”, di solito incline al disturbo e alla distrazione. Al termine delle attivit\u00e0, condotte con serenit\u00e0 e attenzione da parte di tutti gli studenti, ho chiesto chi fosse il soggetto “diffcile”. “E’ lui<\/em>“, mi dice l’insegnante, indicando un allievo ancora impegnato a scoprire qualcosa di Scratch, “ma oggi”, <\/em>aggiunge la docente,\u00a0 “ha lavorato bene e con attenzione, sono stupita!”. <\/em><\/p>\n

Complimenti ai ragazzi della scuola “Jona” che ora esploreranno in autonomia il mondo del coding con scratch.<\/p>\n

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Classe 2A – IC1 – Plesso “Jona – ASTI<\/figcaption><\/figure>\n
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Classe 2E – IC1 – Plesso “Jona – AST<\/figcaption><\/figure>\n
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Classe 2D – IC1 – Plesso “Jona – AST<\/figcaption><\/figure>\n

a cura di Stella Perrone<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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