L’apprendimento è sempre stato un’attività sociale per il semplice motivo che la maggior parte degli esseri umani sente la necessità di fare domande. Le più attuali teorie sull’apprendimento promuovono il coinvolgimento degli studenti e lo considerano un elemento chiave per la creazione della conoscenza.
In tempi recenti si è creduto che incrementare la diffusione dei PC nelle classi potesse bastare a raggiungere questo obiettivo. In realtà non è stato proprio così. Uno dei principali ostacoli è dato dalla difficoltà a mantenere un’interazione dinamica con gli studenti mentre questi sono concentrati sullo schermo del loro PC.
Le lavagne interattive consentono di superare questo problema, focalizzando l’attenzione di tutti verso un unico punto, ricco di tutte le stesse risorse multimediali dei PC con in più funzionalità studiate e messe a punto specificatamente per la didattica.
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Pubblicato su: Sophialunedì 11 ottobre 2004
Eleonora Panto
Dario Zucchini