Coding “no limits” all’IC Antonelli di Torino

Neanche il Covid ci ha fermati! Anche quest’anno il progetto Diderot si è svolto nella nuova denominazione “Programmo e Invento” e decine di bambini hanno potuto sfoderare estro e fantasia per animare i loro teatrini virtuali senza risentire apparentemente del contesto un po’ diverso in cui si muovevano, tra mascherine, gel e sanificazioni pressoché continue; e anche io, come ogni anno, ho finito per farmi travolgere dal loro entusiasmo.

IC Antonelli “Programmo e Invento” 2021

Gli attori di quest’anno sono stati gli studenti delle classi 1B, 1C, 1D, 1F, 1G e 3F della scuola media Antonelli nel quartiere Santa Rita di Torino. Non molti tra gli studenti partecipanti avevano avuto precedenti esperienze di coding, ma nonostante questo, superati i primi impacci nell’accesso alla piattaforma, tutti hanno cominciato a costruire le proprie storie e i propri giochi interattivi con estrema fantasia ed impegno.

Attraverso Scratch i ragazzi imparano a creare ed esprimersi con il computer, non solo interagire con esso. Il Coding può veicolare materie ritenute “difficili” in modo semplice e naturale: con Scratch le coordinate cartesiane, angoli e simmetrie diventano davvero un gioco da ragazzi!
Ringrazio la referente interna Prof.ssa Elena Di Palermo per il perfetto coordinamento e i docenti della scuola che di volta in volta mi hanno affiancato nelle gestione delle classi.
Infine ringrazio la Fondazione CRT per il costante supporto al progetto, anche in periodi “non facili” come quello che stiamo vivendo e l’associazione Dschola per la preziosa attività organizzativa.

Pogetto Diderot – “Programmo e Invento” presso il Liceo Monti di Chieri

1C

E’ partito presso il Liceo Scientifico Statale “Augusto Monti” di Chieri il progetto Diderot della Fondazione CRT, che vede coinvolte sei classi del primo biennio: 1A, 1B, 1C, 1E, 2C e 2E.

Gli incontri sono iniziati lunedì 1 febbraio 2021 e termineranno nella prima settimana di marzo e saranno svolti in DaD (Didattica a Distanza), vista la situazione problematica dovuta alla pandemia da Covid-19.

Quest’anno la Associazione Dschola propone al biennio delle scuole superiori lo sviluppo di app per smartphone Android, utilizzando l’ambiente di sviluppo App Inventor, messo a disposizione dal MIT (Massachussets Institute of Technology), che consente la realizzazione in cloud in modalità semplificata e cioè in modalità totalmente grafica, facendo uso di blocchi funzionali facilmente assemblabili per realizzare funzioni più o meno complesse.

Nonostante la modalità di erogazione degli incontri, peraltro già rodata dalle classi nella didattica curricolare, le lezioni si svolgono in un clima sereno e “fattivo”, dovuto alla semplicità dell’interfaccia di programmazione ed alla attenzione posta dagli studenti, catturati dalla possibilità di realizzare autonomamente app per i loro dispositivi, alla stregua di quelle scaricabili dai noti market (es. Google Play).

La partecipazione è sempre molto attiva e la trasmissione dei concetti concernenti il “pensiero computazionale”, cioè i “pilastri” della programmazione ad oggetti e ad eventi, risulta facilitata dall’immediato riscontro delle funzionalità, in quanto l’ambiente di sviluppo prevede la emulazione delle app in modo semplice e diretto.

Da segnalare che anche le docenti referenti delle diverse classi, seguono con interesse le attività, immaginando approfondimenti successivi di utilizzo nelle proprie discipline.

Programmo anch’io 2020 fa tappa all’IIS “V.Alfieri” di Asti

Quest’anno per la prima volta Programmo anch’io fa tappa all’IIS “V. Alfieri” di Asti.

Chi l’avrebbe mai detto che in un Liceo Classico si potesse fare coding, ma invece il Progetto Programmo anch’io è riuscito a far fare a studenti ed insegnanti i primi passi con scratch grazie a Fondazione CRT che ha finanziato il progetto, all’associazione Dschola che l’ha organizzato e portato avanti attraverso i suoi formatori e all’IIS “V.Alfieri” che ha aderito con 3 classi per Istituto (Liceo Classico, Liceo Artistico, Istituto Professionale) ma che è riuscito a partecipare solo con il Liceo Classico visto il numero elevato di richieste che il progetto Programmo anch’io raccoglie ogni anno.

Il gatto Scratch ha entusiamato i ragazzi che hanno smesso di fare modifiche provare blocchi e istruzioni, nemmeno al termine delle giornate di formazione.

1B – Liceo Classico Alfieri
1C – Liceo Classico Alfieri

Anche gli insegnanti si sono appassionati per la semplicità e la potenza dello strumento e sulle possibili applicazioni nella propria disciplina!

1 A – Liceo Classico Alfieri

Grazie per l’ospitalità e vi auguro di iscrivervi con più velocità anche il prossimo anno!

Programmo Anch’io Al “Sommellier”

Anche quest’anno l’Istituto Tecnico “Sommeiller” di Torino ha partecipato all’iniziativa “Programmo anch’io”, che rientra nel Progetto Diderot, organizzato dall’Associazione Dschola e finanziato dalla fondazione CRT.

Gli studenti delle classi prime, coinvolti nell’iniziativa, hanno potuto dare spazio alla loro inventiva e alla loro fantasia, utilizzando le basi di Coding e l’ambiente visuale “Scratch” 3.0 per produrre applicazioni come animazioni e videogiochi.

I ragazzi si sono dimostrati interessati ed impegnati, dando prova di autonomia e intraprendenza, tentando anche di realizzare versioni personalizzate.

L’attività è stata interrotta a causa del Covid-19.

Un saluto nella speranza di ritrovarvi il prossimo anno!

Programmi Anch’io al Galfer

Il progetto Programmo Anch’io, finanziato dalla fondazione CRT, ha visto gli allievi delle classi prime  del Liceo Galileo Ferraris impegnati nella programmazione.
La semplicità del linguaggio scratch 3.0, ha stupito gli allievi, che hanno potenziato le loro competenze informatiche.

Gli allievi si sono divertiti nell’apprendere sviluppando videogiochi ed allo story-telling di fiabe.
Anche i docenti di discipline, sia scientifiche, che umanistiche si sono confrontati con le potenzialità del coding.
Ai ragazzi è stata data anche la possibilità di dare spazio alla loro creatività, applicando le conoscenze, ai mini progetti assegnati.
I ragazzi hanno dimostrato un interesse continuo ed una partecipazione attiva al progetto.

Scratch 3.0 all’ I.C.S. Duca d’Aosta di Novara

La classe 1H e la classe 2F del Duca d’Aosta di Novara hanno partecipato al progetto Diderot “Programmo anch’io” e tutti i ragazzi sono stati molto attivi, partecipi e creativi. Si sono sorpresi a dar vita alla loro creatività attraverso lo sviluppo di piccoli videogame, storie digitali e programmi per disegnare. Anche gli insegnanti sono stati molto partecipi, indicando ai ragazzi diversi modi in cui questo progetto potrebbe aiutarli nell’esposizione orale di argomenti trattati nelle rispettive materie.
Come sempre, un’esperienza appagante anche per noi formatori perché insegnare quando i ragazzi si appassionano è sempre una grande soddisfazione.

Nella speranza che questo periodo di lontananza passi nel più breve tempo possibile, mi auguro di poter proseguire questa esperienza nel prossimo anno scolastico.

“Programmo anch’io” alla Secondaria di Primo Grado “Pertini” di Vercelli

Grande soddisfazione per l’edizione 2019-2020 del progetto Diderot “Programmo anch’io”, appena concluso, presso la scuola secondaria di primo grado “Sandro Pertini” di Vercelli nelle classi 3B, 3C2 e 3D.

Interesse e divertimento nel destreggiarsi tra gli sprite, stage e script di Scratch 3.0 anche per coloro che non conoscevano il programma, e nessuna difficoltà per chi già usava le versioni precedenti.

Partiti con gli strumenti di base, passando per variabili, istruzioni di input/output, iterazioni, istruzioni condizionali, reazione ad eventi e arrivando fino a gestire lo scambio di messaggi tra processi, e dando un’occhiata anche ad alcune delle estensioni, fornendo così la possibilità agli studenti di realizzare in modo quasi autonomo i propri lavori.

Alcuni hanno optato per la realizzazione del gioco “indovina il numero” arricchito con il limite massimo di tentativi e opportuni messaggi sfruttando anche la sintesi vocale, altri hanno rivisitato i Promessi Sposi animando dialoghi tra i vari personaggi con ambientazioni originali, qualcuno ha improvvisato storie con dialoghi sincronizzati tra i vari personaggi ambientate nello spazio o in regni fantasiosi, altri ancora hanno riprodotto scene clou tratte da film o serie tv.

Notevole la partecipazione delle ragazze, che si sono distinte per diligenza, precisione e accuratezza, chissà se questa attività è riuscita a convincerle che l’informatica è anche “roba per donne”!

Insomma un’esperienza appagante, anche per me che ero alla mia “prima volta” come formatrice per DSchola.

Ora non resta che aspettare di scoprire quali idee scaturiranno per partecipare all’edizione 2020 del Festival Italiano del Coding.

Video dell’esperienza.

Grande entusiasmo all’IIS Castigliano di Asti per le novità di Programmo Anch’io 2020

I giovani allievi del primo anno dell’IIS Castigliano hanno concluso
gli incontri di febbraio, pianificati nell’ambito del Progetto
Diderot 2019/2020 – Linea Programmo Anch’io.
Grande entusiasmo per la nuova versione cross-platform Scratch 3.0:
oltre la nuova interfaccia, gli studenti hanno apprezzato la fluidità
dell’applicazione, le nuove funzionalità di gestione grafica/audio
ed i nuovi blocchi delle estensioni, tra cui la sintesi vocale.
Alcuni studenti, affezionati all’editor Scratch 2.0, hanno seguito e
realizzato i loro lavori senza problemi, confermando quindi l’estrema
compatibilità dello strumento.

Fin dal primo incontro, ragazzi e ragazze padroneggiano stage, sprite,
costumi, situazioni, blocchi di movimento, controllo, aspetto, variabili
e sensori; si divertono a “far parlare” personaggi e pupazzi in italiano
e in inglese, realizzano i loro lavori con varianti originali, rispetto
alle proposte presentate dai formatori.
Lo sviluppo di pochi altri progetti e animazioni articolate sarà sufficiente per consolidare il pensiero computazionale e dar spazio alla creatività individuale. Le basi sono avviate e gli allievi sono pronti a sviluppare idee e procedure professionalizzanti.

“Programmo anch’io” all’Istituto Comprensivo Santorre di Santarosa di Savigliano

“programmo anch’io!” è quello che ha detto o pensato la maggioranza dei ragazzi delle seconde medie Santorre di Santarosa di Savigliano al termine delle lezioni dell’edizione 2020 del progetto finanziato dalla Fondazione CRT. Per alcuni un’esclamazione impensata prima dell’inizio del corso per il solo fatto che si trattava del primo approccio al pensiero computazionale. Le lezioni si son svolte in un clima di entusiasmo e curiosità che ha coinvolto tutti. La sensibilità e la voglia di mettersi in gioco da parte di una scuola volta alla modernità grazie ad insegnanti motivati mette le basi per approfondimenti in itinere e alla possibile partecipazione ad altre iniziative come il rinnovato Scratch festival ovvero fico (festival italiano del coding).

“Programmo anch’io” al Liceo Artistico “Cottini” di Torino

Anche il Liceo Artistico “Renato Cottini” di Torino partecipa quest’anno alle iniziative del progetto “Programmo anch’io” – nell’ambito del Progetto Diderot finanziato dalla Fondazione CRT.  Diverse sono le classi del biennio coinvolte presso la succursale, dove gli incontri sono da poco iniziati nelle classi 1B, 1F, 1I, 2E, 2F e 2H.

Negli incontri è stato presentato il linguaggio Scratch, un ambiente semplice ma potente per imparare a programmare divertendosi, utilizzando oggetti multimediali con molta facilità e realizzando semplici ma accattivanti animazioni dettate anche dalla fantasia. Allo stesso tempo si è favorito un apprendimento più duraturo dei concetti della programmazione perchè più stimolante e coinvolgente.

Infatti l’interesse suscitato negli studenti è stato molto alto già dal primo incontro e presto hanno realizzato programmi anche avanzati acquisendo dimestichezza con le strutture fondamentali della programmazione, dal ciclo all’uso delle variabili ed alla comunicazione tra processi.