Dalle teorie alla pratica in classe

L’apprendimento scolastico è un processo complesso, multiforme, il cui esito è una risultante, non completamente prevedibile, di molti fattori interagenti.
Entrano in gioco, infatti, non solo elementi cognitivi ma anche affettivi, socio-culturali, esperienziali, didattici, organizzativi, che possono influenzarsi reciprocamente in modo sinergico o frenante.


Il tema, affrontato in un libro recentemente pubblicato da Erickson, è recensito da Anna Carletti, che collabora alla community MAP DSchola, nella Rubrica il Tic dei Libri

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