Concetti o atti di fede fini a se stessi?

 

Nello sfogliare (ma mi riprometto di leggerlo, giuro) il “Libro bianco sull’innovazione nella scuola e nell’Università” realizzato dal Miur e dal Technology Innovation Council di Business International mi sono imbattuto nell’allegato C, “Le parole dell’e-learnig”, che contiene, tra le altre definizioni, la seguente, appunto dell’e-learning: “Metodologia didattica che offre la possibilità di erogare contenuti formativi elettronicamente (e-learning) attraverso Internet o reti Intranet. Per l’utente rappresenta una soluzione di apprendimento flessibile, in quanto fortemente personalizzabile e facilmente accessibile. L’utilizzo sistematico e diffuso di tecnologie sempre più performanti (piattaforme LMS) e l’evolversi dei bisogni di apprendimento individuali e organizzativi, hanno recentemente condotto al passaggio da una prima generazione di e-learning, identificabile semplicemente con la distance learning (vedi FAD), a una seconda generazione che offre la possibilità di progettare e gestire in maniera coordinata e centralizzata sistemi di formazione continua collegati con la gestione delle competenze e integrati con i sistemi di knowledge management (vedi). Il termine e-learning copre un’ampia serie di applicazioni e processi formativi, quali computer-based learning, Web-based learning, virtual classrooms, e digital collaboration”. 

Al di là del fatto che ho dovuto rileggerla più volte per essere certo di averla capita, mi sono poi chiesto se mi trovavo davvero di fronte a una definizione utile del concetto. 

Ho concluso per il no: mi sembra più un atto di fede, strutturato sul piano delle consequenzialità logiche più o meno così: “Data una certa tecnologia sono sicuri alcuni risultati cognitivi e didattici; data una certa evoluzione della tecnologia sono altrettanto sicuri ulteriori vantaggi cognitivi e didattici”. 

Non una parola sulle condizioni necessarie affinché una certa piattaforma sia davvero efficace. 

Ho proseguito il mio ragionamento riflettendo su quanto possa essere pericoloso nel contesto educativo il diffondersi di un’impostazione così deterministica: c’è il rischio che il fatto che sia sufficiente che un prodotto abbia una certa etichetta perché ciò gli conferisca un’aura di credibilità assoluta. Il tutto accentuato da un uso decisamente “peloso” dell’inglese, impiegato non già come lingua veicolare comunitaria, ma piuttosto come strumento di (evidente, spero) dogmatico potenziamento assertivo.

 

Leggere per (non) credere: riporto infatti l’elenco delle 142 espressioni legate al concetto di e-learning. 

 

 

1. Adl (advanced distributed learning) 

 

2. Aicc  (Aviation Industry CBT Committee)

 

3. Assessment  

 

4. Assessment item  

 

5. ASTD  (American Society for Training and Development)

 

6. Aula elettronica o informatizzata 

 

7. Aula virtuale  

8. (vedi virtual classroom) 

 

9. Autogestita (modalità di studio) 

 

10. Autoistruzione  

 

11. Blended eLearning  

 

12. Case studies  

 

13. Cbt (computer-based training) 

 

14. Class  

 

15. Collaborative learning (asincrono) 

 

16. Collaborative learning (sincrono) 

 

17. Consulenza occulta  

 

18. Content item  

 

19. Content management system (cms) 

 

20. Content manager  

 

21. Content on demand (cod) 

 

22. Content provider  

 

23. Content repository  

 

24. Contenuti di un corso 

 

25. Contenuto (elemento di) 

 

26. Copyright  

 

27. Costi della formazione a distanza 

 

28. Courseware  

 

29. Crediti formativi  

 

30. Curriculum  

 

31. Dbs (direct bradcasting satellite) 

 

32. Delivery systems  

 

33. Discussione guidata  

 

34. Distance education  

 

35. Distance learning  

 

36. Distance training  

 

37. Distributed learning 

 

38. Domande (tipologie di) 

 

39. Durata di fruizione  

 

40. E-book  

 

41. ECC E-Learning Courseware Certification 

 

42. E-communities  

 

43. E-learner  

 

44. E-learning  

 

45. Electronic data interchange (edi) 

 

46. Elementi di competenza 

 

47. E-mail (Electronic Mail)  

 

48. Ergonomia  

 

49. Esperto della Materia 

 

50. Etere  

 

51. Fad  Formazione a distanza

 

52. Feedback  

 

53. Forum  

 

54. Frequently asked questions (faq) 

 

55. Groupware  

 

56. Ibt (internet based training) 

 

57. Ims  

 

58. Instant messaging  

 

59. Instructional designer 

 

60. Instructional system design 

 

61. Instructor-led  

 

62. Interattività  

 

63. Interattivo  

 

64. Ipermedia  

 

65. Iperoggetto  

 

66. Ipertesto  

 

67. Just in time (istruzione) 

 

68. Knowledge management 

 

69. Lab  

 

70. Lcms  Learning Content Management System 

 

71. Learner  

 

72. Learning administrator 

 

73. Learning event  

 

74. Learning Object  

 

75. Learning point/learning center 

 

76. Learning portal  

 

77. Lezione  

 

78. Likert (scala di)  

 

79. LMS Learning Management System 

 

80. Localizzazione 

 

81. Mailing list  

 

82. Mentor  

 

83. Metadata  

 

84. Misurazione e valutazione 

 

85. Mobile learning  

 

86. Modulazione  

 

87. Modulo  

 

88. Multimedialità  

 

89. Muse  (Multi-User Simulated Environment) 

 

90. Needs analysis  

 

91. Netiquette  

 

92. Obiettivo didattico  

 

93. Off Topic o OT  

 

94. Offerta formativa (offering) 

 

95. Online learning = web-based learning 

 

96. Piattaforma  

 

97. Pillole di conoscenza  

 

98. Portale e-learning  

 

99. Post-test  

 

100. Practices (attività pratiche) 

 

101. Pre-test  

 

102. Profili  

 

103. Progetto e-learning  

 

104. Responsabile didattico del corso 

 

105. Responsabile scientifico del corso 

 

106. Rio (reusable information object) 

 

107. Schedule  

 

108. Scorm  

 

109. Self assessment  

 

110. Self-accessed learning tool 

 

111. Self-paced learning  

 

112. Service Level Agreement 

 

113. Simulazioni  

 

114. Sincrona (attività di studio) 

 

115. Sistema autore (authoring tool) 

 

116. Skill management system 

 

117. Spam (o spamming)  

 

118. Stile di apprendimento 

 

119. Storyboard  

 

120. Streaming audio/video 

 

121. Subject-matter expert (sme) 

 

122. Supporto del docente 

 

123. Survey  

 

124. Syllabus  

 

125. System administrator 

 

126. Technology-based learning 

 

127. Tele-learning

 

128. Teletext  

 

129. Tracking  

 

130. Train the trainer (ttt) 

 

131. Tutor (on line)  

 

132. Tutored video instruction (tvi) 

 

133. Tutoriale  

 

134. Tv satellitare  

 

135. Unità o Unità didattica 

 

136. Valutazione  

 

137. Videolezione  

 

138. Virtual classroom (vc) 

 

139. Wbt (web based training) 

 

140. Web lectures  

 

141. Workbooks  

 

142. Workspace (area di lavoro personale) 

 

 

Per gli interessati: l’intero Libro bianco è scaricabile in http://www.busint.it/tic/Libro Bianco TIC-MIUR.pdf