L’approfondimento dei processi di apprendimento “a distanza” prosegue attraverso l’analisi di uno dei fenomeni formativi più interessanti sotto il profilo dell’attuabilità, della replicabilità, dell’economizzazione delle risorse, costituito dalla rapida diffusione in Rete di “comunità di apprendimento”. Si tratta di un fenomeno di portata complessa che merita un’analisi di ampio raggio: delle differenti tipologie in relazione a obiettivi, contesti, attori, dimensioni, e degli strumenti, nel senso di vincoli e opportunità. Il presente intervento affronta innanzitutto uno degli aspetti preliminari, ossia il rapido contesto di modificazione strutturale dell’organizzazione produttiva aziendale, dei modelli di apprendimento, delle Tecnologie di Informazione e Comunicazione (TIC), che ha condotto all’elaborazione di forme nuove di organizzazione dei processi di apprendimento collettivo.
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Eleonora Panto
Dario Zucchini